امتحانات نهایی ۱۴۰۰

با نزدیک شدن به امتحانات نهایی رفته رفته نگرانی دانش اموزان نیز بیشتر می شود چراکه به فاصله زمانی کوتاهی پس از امتحانات باید در جلسه آزمون سراسری حضور یابند . به همین دلیل این زمان باقی مانده تا کنکور را تاثیر گذارترین فرصت چه در امتحانت نهایی و چه در کنکور سراسری می دانند .

شیوه برگزاری امتحانات نهایی

با توجه به بیانات وزیرآموزش پرورش همچنان خواستگار برگزاری آزمون های حضوری پایه های نهم و دوازدهم هستیم . هر آزمونی که اجازه داشته باشیم حضوری برگزار می شود مگر آنکه وضعیت کرونایی کشور این اجازه را به ما ندهد .

اگر آموزش ها به گومه ای باشد که تا خرداد ۱۴۰۰ شرایط قرمز باشد و آموزش مجازی داشته باشیم به جز پایه نهم و دوازدهم سایر پایه های تحصیلی آزمون غیر حضوری دارند. قطعا با توجه به اهمیت و تاثیر امتحانات نهایی در آزمون کنکور سراسری امتحانات نهایی پایه دوازدهم نظری به صورت حضوری و کشوری برگزار می شود.

در خرداد ۱۴۰۰ تمام آزمون های دوره بزرگسالان جهش تحصیلی و تغییر رشته هم به طور حضوری خواهد بود.

برنامه امتحانات نهایی

دانش آموزان برای موفقیت در امتحانات نهایی باید از هفته های قبل از شروع امتحانات شروع به مطالعه کنند و دروس را اولویت بندی کنند تا در زمان مناسب و سروقت مطالب را جمع بندی و مرور کنند . پس اطلاع از زمان دقیق برگزاری امتحانات نهایی از اهمیت بالایی برخوردار است .

طبق آخرین اصلاحیه برنامه امتحان نهایی پایه دوازدهم ۹۹-۱۴۰۰ به صورت زیر می باشد :

حذفیات امتحان نهایی

از آنجایی که حجم مطالب پایه دوازدهم زیاد است و دانش آموزان پس از چند روز از امتحانات نهایی باید در کنکور شرکت کنند وزارت آموزش پرورش طی اطلاعیه ای بخشی از مطالب کتب این پایه را حذف می کند به این معنا که طراحان سوالات امتحان نهایی اجازه طرح سوال از مباحث و قسمت های مشخض شده را نخواهند داشت .

برای آگاهی بیشتر شما دانش آموزان در ادامه به بررسی حذفیات امتحانات نهایی 99_1400 خواهیم پرداخت :

دروس عمومی

ادبیات فارسی : در درس ادبیات مطالب گنج و حکمت , روان خوانی و شعر خوانی حذف شده است .

عربی : حذفیات درس عربی نیز شامل :ساختار زبان (قواعد) کنزالحکمه . نورالسما/ البحث العلمی (پژوهش) می شود . بخش اجباری : معجم _ تمرینات واژگان _ حوار

توجه : دین و زندگی +زبان انگلیسی + ریاضیات تجربی +هندسه + گسسته و حسابان حذفیات ندارد .

دروس اختصاصی

زیست شناسی :

فصل ۱ : از تلاش برای کشف ساختار مولکولی دنا تا سرمدل مولکولی دنا _ از سطوح ساختاری پروتئین ها تا سر نقش پروتئین ها _ از عملکرد اختصاصی آنزیم ها تا پایان قصل.

فصل ۲: از تغییرات رنای پیک تا پایان گفتار ۱ _ از محل پروتئین سازی و سرنوشت آن ها تا پایان گفتار ۲ _ از محل پروتئین سازی و سرنوشت آن ها تا پایان گفتار ۲

فصل ۳: از مهار بیماری های ژنتیک تا پایان فصل فصل۴:از ابتدای گفتار ۳ تا سرگونه زایی فصل ۵ : از تنظیم تنفس یاخته ای : تولید اقتصادی تا اخر گفتار ۲ _ سلامت بدن : پاد اکسنده ها تا پایان فصل .

فصل ۶: از اثر محیط بر فتوسنتز تا آخر گفتار ۲ _ از جانداران فتوسنتز کننده دیگر تا آخر فصل . فصل ۷ : از مهندسی بافت تا آخر گفتار ۲ . فصل ۸ : از زندگی گروهی تا پایان فصل

شیمی :

فصل ۱: از آغاز تا صفحه ۵ _ در جستجوی پاک کننده های جدید_ پیوند با صنعت و پاک کننده های خورنده _ از صفحه  31 تا پایان فصل ( تمرینات دوره ای )

فصل ۲: از آغاز تا صفحه ۳۹ _ پیوند با زندگی صفحه ۴۹ و ۵۲ _ پیوند با صنعت صفحه ۵۸ تا پایان فصل (آبکاری و فرایند هال , تمرین های دوره ای )

فصل ۳: از آغاز فصل تا صفحه ۶۷ _ سازه های یخی ساده و زودگداز تا صفحه ۷۳ _ پیوند با زندگی صفحه ۸۳ _ از باهم بیندیشیم صفحه ۸۲ تا پایان فصل ( رنگ مدل دریای الکترونی تیتانیم تمرین های دوره ای )

فصل ۴ : انرژی فعال سازی تا صفحه ۱۰۰ _ آمونیاک و بهره وری در کشاورزی تا صفحه ۱۰۸ و گروه عاملی کلید سنتز ها تا صفحه ۱۱۶

فیزیک :

فصل ۱: (رشته تجربی )= حرکت با شتاب ثابت ( رشته ریاضی) =سقوط آزاد

فصل ۲: ( رشته تجربی ) = تکانه + قانون دوم نیوتن + نیروی گرانش ( رشته ریاضی) =تکانه + قانون دوم نیوتن

فصل ۳: ( رشته تجربی) =از ادراک شنوایی در صفحه ۷۳ تا سربخش بازتاب موج + سراب + پاشندگی نور از فصل ۳ ( رشته ریاضی )= از ادراک شنوایی درصفحه ۸۱ تا پایان فصل ۳

فصل ۴ : (رشته تجربی) = لیزر به همراه تمرینات مرتبط با این مبحث در پایان هر فصل (رشته ریاضی)= سراب+پاشندگی نور + از موج ایستاده و تشدید لوله های صوتی تا پایان فصل

فصل ۵ ( رشته ریاضی ) = لیزر و پرسش های مرتبط با آن در پایان فصل

فصل ۶ ( رشته ریاضی ) = شکاف و همجوشی و پرسش های مرتبط با آن در آخر فصل

رشته انشانی

ریاضی و آمار : از صفحه ۷۳ تا تا اخر کتاب علوم وفنون ادبی : از صفحه ۹۵ تا اخر کتاب جامعه شناسی : از صفحه ۹۲ تا اخر کتاب تاریخ انسانی : از صفحه ۱۲۵ تا آخر کتاب جغرافی : از صفحه ۸۱ تا آخر کتاب فلسفه : از صفحه ۵۶ تا آخر کتاب علوم اجتماعی : از صفحه ۶۶ تا آخر کتاب عربی : از صفحه ۷۱ تا آخر کتاب دینی : از صفحه ۱۴۷ تا آخر کتاب

بارم بندی امتحانات نهایی در شرایط قرمز کرونایی

بارم درس دین زندگی ۳ در رشته های علوم تجربی و ریاضی پایه دوازدهم :

ارزش یابی پایانی نوبت دوم به صورت کتبی و نهایی می باشد و ۲۰ نمره کامل را به خود اختصاص می دهد ( ارزشیابی نوبت دوم فاقد آزمون قرائت است )

بارم درس دین و زندگی ۳ رشته های علوم انسانی پایه دوازدهم :

ارزش یابی پایانی نوبت دوم به صورت کتبی و نهایی می باشد و ۲۰ نمره کامل را به خود اختصاص می دهد ( ارزشیابی نوبت دوم فاقد آزمون قرائت است )

توجه : دروس 13_12 _11 در شرایط قرمز کرونایی برای مطالعه آزاد بوده و نباید در امتحانات و نیز آزمون های وروردی دانشگاه مورد سوال قرار گیرد .

نوجه :

1_ آیات ابتدای هر درس برای قرائت در کلاس است و صرفاً در ارزشیابی مستمر و پایانی به صورت شفاهی ازدانش آموزان پرسیده می شود و نباید هیچگونه سؤالی در امتحانات کتبی و آزمونهای ورودی دانشگاهها از این آیات طراحی شود.

2_ترجمه آیاتی که در مقابل صفحه قرائت و قبل از شروع درس آمده، جزء محتوای آموزشی نیست و صرفاً جهت آشنایی دانش آموزانی که تمایل به دانستن مفاهیم این آیات دارند، قرار داده شده است. از این قسمت در آزمونها، اعم از آزمونهای کتبی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و آزمونهای ورودی دانشگاهها، نباید سؤالی طرح شود.

3_ قسمتهای (بیشتر بدانیم) (پیشنهاد) (پاورقیها) و (دانش تکمیلی) فقط برای توسعه اطلاعات و کسب نمره تشویقی است و در امتحانات مستمر و پایانی و آزمونهای ورودی دانشگاهها نباید از این قسمتها سؤال طرح شود.

4_ بخش های (پاسخ به یک پرسش)و (ذکر یک نمونه) جزء متن آموزشی است که در فرایند آموزش بایستی ارائه شود و از آن سؤال طرح میگردد.

5_ در آزمون کتبی، تا ۳ نمره میتوان از مفاهیم آیات و ترجمه آن دسته از آیات که ترجمه آنها بر عهده دانش آموز گذاشته شده است،سوال طراحی نمود.

6_حفظ کردن عین آیات و روایات ضروری نیست، بلکه برداشت و استنباط از آنها اهمیت دارد. از مفاهیم آیات باید به گونه ای سوال طراحی شود که مرتبط با موضوعات درس باشد

بارم درس عربی، زبان قرآن ۳ ، رشته های ریاضی و فیزیک و علوم پایه دوازدهم

بارم درس عربی، زبان قرآن ۳ ، رشته علوم انسانی، پایه دوازدهم

بارم درس عربی، زبان قرآن ۳ ،رشته علوم و معارف اسلامی پایه دوازدهم

تذکر :

1_ سوالات امتحان کاملا حرکت گذاری میشوند.

2_حجم اصلی سوالات امتحانی ترجمه از عربی به فارسی و کاربرد واژگان است که باید تنوع داشته باشد.

3_در بسیاری از موارد سوالات بخش های مختلف با هم تلفیق میشوند و تفکیک مهارتهای زبانی امکان ندارد؛ مثلا در بخش مهارت ترجمه، امکان دارد در یک جمله، چند مفهوم مختلف همزمان بیاید.

4_ در بخش قواعد شیوه طرح سؤال فقط بر مبنای تشخیص فعل ماضی، مضارع، امر و نهی در جمله و تعیین فعل مناسب برای جای خالی و نیز ترجمه از عربی به فارسی است.

5_ ترجمه جمله، یا کلمه از فارسی به عربی در هیچ آزمون، یا مسابقه ای طراحی نـمیشود.

بارم درس ریاضیات ۳ پایه دوازدهم

بارم درس هندسه ۳ پایه دوازدهم

بارم درس ریاضی و آمار ۳ پایه دوازدهم

بارم درس حسابان ۲ پایه دوازدهم

بارم درس فیزیک ۳ رشته ریاضی و فیزیک پایه دوازدهم

فیزیک ۳ رشته تجربی پایه دوازدهم

بارم شیمی ۳ رشته علوم تجربی پایه دوازدهم

بارم درس زیست شناسی ۳ پایه دوازدهم

بارم درس مطالعات فرهنگی (تحلیل فرهنگی)رشته علوم انسانی پایه دوازدهم

بارم درس فارسی ۳ پایه دوازدهم

بارم درس نگارش ۳ پایه دوازدهم

بارم درس فارسی و نگارش ۳ پایه دوازدهم

الف)فارسی : ۱۰ نمره شامل ۸ درس (1_3_5_9_11_13_14)

ب) نگارش : ۱۰ نمره شامل ۶ درس (2_4_6_8_10_12)

بارم درس علوم و فنون ادبی ۳ پایه دوازدهم

بارم درس زبان انگلیسی پایه دوازدهم

بارم بندی نوبت دوم از نمره ۴۰ در برگه امتحان نهایی به شرح زیر است:

listening مهارت شنیداری ۹ نمره reading مهارت خوانداری ۱۰ نمره writing مهارت نوشتاری ۸نمره vocabulary واژگان ۶ نمره grammar گرامر ۷ نمره

برای نیمسال دوم، یک سوم از مجموع نمرات به نیمه ابتدائی کتاب و دو سوم آن به نیمه دوم کتاب اختصاص مییابد.

بارم درس فلسفه ۲ پایه دوازدهم

بارم درس جغرافیا ۳ کاربردی رشته علوم انسانی پایه دوازدهم

بارم درس تاریخی ۳ ایران و جهان معاصر پایه دوازدهم رشته علوم انسانی

بارم درس جامعه شناسی ۳ پایه دوازدهم

بارم درس علوم اجتماعی ۳ مشترک کلیه رشته ها به جز علوم انسانی